अपने किशोरों को बताएं कि केवल ग्रेड ही सफलता का पैमाना नहीं है

भविष्य की सफलता के लिए ग्रेड पर ध्यान देने की तुलना में सीखने, प्रयास और दृढ़ता पर ध्यान देना अधिक महत्वपूर्ण है।

जब मेरी बेटी ने बालवाड़ी में प्रवेश किया, तो वह एक महान पाठक थी। उसके माता-पिता-शिक्षक सम्मेलन के दौरान, उसके शिक्षक ने उसकी प्रशंसा की और हमें बताया कि वह पहली कक्षा की चीजें कर रही थी। मुझे उस पर गर्व था, और जिस तरह से वह बैठी थी और अपने दो प्यारे हाथों को एक साथ जोड़ दिया था, मैं बता सकता था कि उसे भी गर्व था।

वह एक महान पाठक बनी रही और दूसरी कक्षा में प्रवेश करने तक स्कूल में अच्छे अंक प्राप्त करती रही: उसके ग्रेड खिसकने लगे और उसकी शिक्षिका चिंतित हो गई कि वह कक्षा के दौरान थोड़ी जाँच कर रही है। मैंने देखा कि वह पहले की तरह स्कूल से प्यार नहीं करती थी। उससे कुछ अलग तरीकों से पूछने के बाद कि क्या चल रहा था, उसने मुझे बताया कि दूसरी कक्षा किंडरगार्टन और पहली कक्षा की तुलना में बहुत अधिक कठिन थी और वह अब इसे प्यार नहीं करती थी।



यह स्पष्ट किया गया था वह संघर्ष कर रही थी और जैसे-जैसे साल बीतता गया उसने कई बार कहा कि वह अब स्मार्ट नहीं रही। बेशक, इससे मेरा दिल टूट गया और मैंने उससे कहा कि यह सच नहीं है और मैंने उसे प्रोत्साहित करने के लिए हर संभव कोशिश की। लेकिन स्कूल में वास्तव में अच्छा होने का वह अहसास चला गया था, और कई मायनों में, ऐसा लगता था कि उसने हार मान ली थी।

केवल ग्रेड ही सफलता का पैमाना नहीं है

किशोरों को यह याद दिलाने की जरूरत है कि ग्रेड केवल बुद्धि का प्रदर्शन नहीं है। (शटरस्टॉक/वीजीस्टॉकस्टूडियो)

अब जबकि वह एक किशोरी है, मैं देख सकता हूँ कि वह दूसरी कक्षा में होशियार महसूस न करने से पूरी तरह उबर नहीं पाई है। जब उसके ग्रेड उत्कृष्ट नहीं होते हैं, तो वह सोचती है कि वह बुद्धिमान नहीं है, और वह कोशिश करना बंद कर देती है। उसने ज़ोर से यह भी कहा कि वह स्मार्ट बच्चों में से एक नहीं है, इस तथ्य के बावजूद कि प्रयास के लिए उसके ग्रेड लगभग हमेशा सही होते हैं।

मुझे पता है कि वह एकमात्र बच्चा (या माता-पिता) नहीं है जो महसूस करता है कि ग्रेड बुद्धि को मापते हैं लेकिन हमें अपने किशोरों को यह सिखाना बंद करना होगा कि दोनों एक साथ सुपर चिपके हुए हैं।

कुछ बच्चे बिना ज्यादा मेहनत किए सही ग्रेड हासिल करने में सक्षम होते हैं-चीजें स्वाभाविक रूप से और आसानी से उनके पास आ जाती हैं। क्या ये बच्चे समझदार हैं? संभवत। लेकिन क्या वे जीवन में सफल होते हैं? शायद। यदि अच्छे ग्रेड, अपने आप में, जीवन में सफलता से संबंधित नहीं हैं, तो फिर क्या करें?

में स्मार्ट किड्स को पालने का राज , में प्रकाशित अमेरिकी वैज्ञानिक, कैरल ड्वेक बताते हैं कि 35 साल के वैज्ञानिक शोध से पता चलता है कि शिक्षा, एथलेटिक्स, काम-जीवन में और यहां तक ​​​​कि शादी में भी सफलता का मार्ग एक 'विकास मानसिकता' है, जो 'प्रक्रिया' (व्यक्तिगत प्रयास से मिलकर) पर ध्यान केंद्रित करने को प्रोत्साहित करता है। और प्रभावी रणनीतियाँ) बुद्धि या प्रतिभा के बजाय…

संक्षेप में, जब बच्चों को सिखाया जाता है कि क्षमता की कमी के बजाय प्रयास की कमी से उन्हें गलत उत्तर मिलते हैं, तो उन्हें प्रयास करते रहने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। और उस निरंतर प्रयास से वे जो कौशल सीखते हैं, कठिनाई का सामना करने के लिए प्रेरणा या दृढ़ता का कौशल ही उन्हें जीवन में सफलता के लिए तैयार करता है।

असहायता, यह पता चला है, भी सीखा जा सकता है। जब बच्चों को जल्दी बताया जाता है कि वे प्रतिभाशाली हैं , वे अपनी प्रतिभाशाली स्थिति को खोने के डर से कठिन समस्याओं से दूर भागना शुरू कर देते हैं। इसलिए जब वे स्कूल के शुरुआती वर्षों में थोड़े प्रयास के साथ तट पर जाते हैं, तो जैसे-जैसे काम कठिन होता जाता है, वे प्रेरणा खो देते हैं क्योंकि वे प्रयास को अपने प्रतिभाशाली लेबल के लिए एक खतरे के रूप में देखते हैं।

अंततः डॉ ड्वेक का शोध शिक्षार्थियों के दो सामान्य वर्गों पर आधारित है- असहाय बनाम महारत-उन्मुख। असहाय छात्रों का मानना ​​है कि बुद्धि एक निश्चित गुण है और इसलिए वे जो भी गलती करते हैं वह क्षमता की कमी को जिम्मेदार ठहराया जाता है। चूंकि वे अपनी निश्चित बुद्धि को बदलने में शक्तिहीन हैं, इसलिए वे बेवकूफ दिखने के डर से चुनौतियों से बचते हैं। वे मूल रूप से सफलता पर तौलिया में फेंक देते हैं।

दूसरी ओर, महारत उन्मुख बच्चे मानते हैं कि शिक्षा और कड़ी मेहनत के माध्यम से बुद्धि का विकास किया जा सकता है। इन बच्चों के लिए चुनौतियाँ डराने-धमकाने के बजाय ऊर्जा प्रदान कर रही हैं; वे सीखने के अवसर प्रदान करते हैं। इस तरह की विकास मानसिकता वाले छात्र ... अधिक अकादमिक सफलता के लिए किस्मत में थे और उनके समकक्षों से बेहतर प्रदर्शन करने की संभावना थी।

इसलिए हम देखते हैं कि भविष्य की सफलता के लिए ग्रेड पर ध्यान देने की तुलना में सीखने, प्रयास और दृढ़ता पर ध्यान देना अधिक महत्वपूर्ण है। इससे पहले कि आप अपने बच्चों के ग्रेड की प्रशंसा करें, उनके प्रयास की प्रशंसा करें। और इसे विशिष्टता के साथ करें। अपने किशोरों को यह बताना कि वे स्मार्ट हैं, मददगार नहीं है। इसके बजाय उन्हें बताएं कि आपको उनके द्वारा किया गया विशिष्ट काम पसंद है, जिस तरह से उन्होंने खुद को संगठित किया, जिस तरह से उन्होंने एक समूह के साथ अच्छा काम किया, जिस तरह से उन्होंने कठिनाई का सामना किया। उन्हें बताएं कि आपको उनकी गलतियों से सीखने का तरीका पसंद है। अंत में यह छात्र ही हैं जिन्होंने सफल होने वालों को दिखाने के बजाय कड़ी मेहनत, सीखने और अनुशासन पर एक प्रीमियम रखा।

मुझे सच में विश्वास है कि जब मेरी बेटी ने दूसरी कक्षा में प्रवेश किया, और अपनी कक्षा के शीर्ष से सभी उत्तरों को न जानने के लिए चली गई, तो उसे लगा कि उसकी ट्रॉफी छीन ली जा रही है। वह अच्छे ग्रेड हासिल करने के लिए कड़ी मेहनत नहीं करना चाहती थी क्योंकि उसे पहले कभी ऐसा नहीं करना पड़ा था और वह कम-से-कम महसूस कर रही थी।

हमें अपने बच्चों को यह सिखाने की जरूरत है कि जीवन में सफलता केवल अच्छे ग्रेड प्राप्त करने से ही नहीं आती है। यह कड़ी मेहनत करने, असफल होने लेकिन अंततः सीखने से आता है। यह अनुशासित काम करने की आदतों और लचीलापन विकसित करने से आता है।

हमें अपने किशोरों को यह बताने की ज़रूरत है कि यदि उनके ग्रेड तारकीय नहीं हैं तो ठीक है क्योंकि संघर्ष करना एक महत्वपूर्ण जीवन-कौशल है। कड़ी मेहनत करना और सही से कम अंक प्राप्त करना लेकिन दृढ़ रहना महत्वपूर्ण है। हमारे बच्चों को अपना सर्वश्रेष्ठ प्रदर्शन करने का प्रयास करना और ग्रेड पर सीखने पर जोर देना लक्ष्य होना चाहिए। बुद्धि अपरिवर्तनीय नहीं है; हर बच्चा होशियार है, हर बच्चे के पास उनके उपहार हैं और हमें उन्हें कठिन होने पर भी दृढ़ रहने के लिए प्रोत्साहित करने की आवश्यकता है क्योंकि जो मायने रखता है वह रिपोर्ट कार्ड पर ग्रेड नहीं है, बल्कि यह है कि वे वहां कैसे पहुंचे।

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