कॉलेज के बाद जीवन है

कॉलेज के बाद जीवन है: कल की नौकरियों की तैयारी के लिए स्कूल नेविगेट करने के बारे में माता-पिता और छात्रों को क्या पता होना चाहिए

जब हमारे बच्चों को कॉलेज में स्वीकार किया जाता है तो राहत की सांस लेना आसान होता है कि वे अपने रास्ते पर हैं। लेकिन ये जीवन के चार सबसे तेज वर्ष हैं और यह जल्द ही स्पष्ट हो जाता है कि कॉलेज के बाद जीवन खोजना छात्रों द्वारा कक्षा के अंदर और बाहर कई विकल्पों पर निर्भर करता है, जो कि कॉलेज में भाग लेने के चुनाव से शुरू होता है।

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जेफरी सेलिंगो, नए के लेखक कॉलेज के बाद जीवन है: कल की नौकरियों की तैयारी के लिए स्कूल नेविगेट करने के बारे में माता-पिता और छात्रों को क्या पता होना चाहिए कॉलेज से ऑफिस तक के संक्रमण में गहरी डुबकी लगाई है। वह कुछ गलतफहमियों और आशंकाओं को दूर करने की कोशिश करता है कि क्या होता है जब हमारे बच्चे, शुरुआती वर्ष के रूप में, नौकरी के बाजार में उद्यम करते हैं।

वह स्प्रिंटर्स, वांडरर्स या स्ट्रैगलर्स और शो के पथ का पता लगाता है, पुस्तक के लिए किए गए एक बड़े सर्वेक्षण से, हाई स्कूल से अपने कॉलेज के वर्षों और उसके बाद के छात्रों को इनमें से प्रत्येक में खुद को खोजने के लिए क्या निर्णय और कार्य होते हैं। समूह। यह माता-पिता और छात्रों के लिए निर्णय के बारे में सोचने के लिए अमूल्य अंतर्दृष्टि है जैसे कि कॉलेज कहाँ जाना है और क्या करना है, गर्मी की नौकरी और शिक्षा के वित्तपोषण के लिए।

दशकों पहले कॉलेज के बच्चों के कई माता-पिता की तुलना में नौकरी के बाजार में रास्ते बहुत अलग हैं और यह पुस्तक माता-पिता और उनके छात्रों को योग्यता पर कॉर्पोरेट सीईओ से सुनने देती है और कई मामलों में, अधिक महत्वपूर्ण अमूर्त कौशल जो भर्तीकर्ता चाहते हैं।

सेलिंगो इस बात पर जोर देता है कि कॉलेज में छात्र क्या करते हैं, जहां वे कॉलेज जाते हैं। क्या वे अपना समय पार्टी में बिताते हैं या खुद को पाठ्येतर गतिविधियों में लगाते हैं जो नेतृत्व और लोगों को कौशल सिखाते हैं? क्या वे सबसे आसान कक्षाओं से गुजरते हैं या ऐसे विषय ढूंढते हैं जो उनकी आलोचनात्मक सोच को चुनौती देते हैं और उन्हें नए कौशल सिखाते हैं।

कई मामलों में कॉलेज युवा वयस्कों को कार्यस्थल के लिए तैयार नहीं करता है, सेलिंगो का तर्क है। कॉलेज को सेमेस्टर, पाठ्यक्रम और उम्मीदों के साथ संरचित किया गया है जो प्रोफेसरों द्वारा स्पष्ट रूप से चित्रित किया गया है। छात्र शुक्रवार की कक्षाओं से बचते हैं, तीन दिवसीय सप्ताहांत काफी हद तक आदर्श होते हैं और गर्मी और सेमेस्टर ब्रेक लंबे होते हैं। सेलिंगो का तर्क है कि छात्रों ने अपना बहुत अधिक समय उन गतिविधियों में बिताया है जो दूसरों द्वारा उनके लिए पूर्वनिर्धारित अधिकांश निर्णयों के साथ निर्धारित की गई हैं। भर्ती करने वालों ने मुझे बार-बार बताया कि आज के कॉलेज के स्नातकों के पास असफलताओं या कठिनाइयों से सीखने का पर्याप्त अनुभव नहीं है, खासकर नौकरी पर।

माता-पिता के लिए, इंटर्नशिप प्रक्रिया के बारे में सेलिंगो का खाता और स्नातक होने के बाद नौकरी हासिल करने में इसका सर्वोपरि महत्व सबसे बड़ा आश्चर्य हो सकता है, जब तक कि आप एक माता-पिता नहीं हैं जो इंटर्न के साथ काम करते हैं। जबकि 30 साल पहले हमने गर्मियों को कुछ पैसे कमाने और अपने तन पर काम करने के समय के रूप में सोचा होगा, और शायद, वरिष्ठ वर्ष से पहले की गर्मी कुछ प्रासंगिक कार्य अनुभव हासिल करने का प्रयास करें, इंटर्नशिप कॉलेज के बाद जीवन के लिए एक आवश्यक कदम बन गया है .

सेलिंगो लगभग आधे कॉलेज स्नातकों के साथ एक धूमिल तस्वीर पेश करता है, जिसका अर्थ है कि एक नौकरी को रोकना जिसमें स्नातक की डिग्री की आवश्यकता नहीं होती है।

यदि आप एक माता-पिता हैं जो अपने बच्चों के कॉलेज से स्नातक होने का बेसब्री से इंतजार कर रहे हैं, तो आपको अब उन्हें आर्थिक रूप से समर्थन नहीं करना पड़ेगा, फिर से सोचें। हो सकता है कि आप 1970 और 1980 के दशक के बच्चे हों, जब कॉलेज के स्नातक, औसतन, छब्बीस वर्ष की आयु तक वित्तीय स्वतंत्रता प्राप्त कर चुके थे। आज, कॉलेज के स्नातक अपने तीसवें जन्मदिन तक उस निशान को नहीं मारते हैं।

लेकिन इस पुस्तक का वास्तविक मूल्य यह है कि यह दिखाता है कि हाई स्कूल से शुरू होने वाले युवा वयस्क इस भाग्य से बचने के लिए कैसे कदम उठा सकते हैं।

कॉलेज के बाद वहां आईएस लाइफ के लेखक जेफरी सेलिंगो के साथ साक्षात्कार

जी एंड एफ: इतना महत्वपूर्ण क्या है कि छात्र गर्मियों की नौकरियों में हाई स्कूल की शुरुआत में ही सीख लें?

जे एस: 1940 के दशक के बाद से किसी भी समय की तुलना में आज हमारे पास कम किशोर काम कर रहे हैं। उसके बहुत सारे कारण हैं। मध्यम और उच्च आय के स्तर पर ऐसा इसलिए होता है क्योंकि छात्र सामुदायिक सेवा करने और खेल खेलने और अन्य प्रकार की गतिविधियों को करने में व्यस्त रहते हैं। लेकिन पुस्तक लिखते समय मैंने नियोक्ताओं से एक बात सुनी है कि अधिकांश छात्रों के लिए, भले ही उन्होंने कॉलेज में इंटर्नशिप की हो, एक वेतनभोगी कर्मचारी के रूप में उनका पहला दिन-प्रतिदिन का कार्य अनुभव कॉलेज के बाद होता है।

और अंत में जो हो रहा है वह यह है कि वे नौकरी के लिए वैसे ही पहुंचते हैं जैसे वे स्कूल जाते हैं। जैसा कि एंटरप्राइज रेंट-ए-कार के लिए भर्ती के प्रमुख ने कहा कि उन्हें अपने जीवन के माध्यम से पाठ्यक्रम दिया गया था। माता-पिता या शिक्षकों या अन्य लोगों द्वारा उनके लिए कुछ योजना बनाई गई थी, उनकी शिक्षा मुख्य रूप से शिक्षकों द्वारा उनके लिए निर्देशित की गई थी।

एक ग्रीष्मकालीन या स्कूल अवधि की नौकरी आपको सिखाती है कि समय पर कैसे दिखाना है। यह आपको सिखाता है कि विभिन्न पृष्ठभूमि और विभिन्न पीढ़ियों के लोगों के साथ कैसे काम करना है। यह आपको काम के मूल्य और नौकरी में एक दिन, एक सप्ताह या महीने के तालमेल को दिखाता है जो एक कॉलेज या विश्वविद्यालय के अनुभव के ताल से बहुत अलग है।

जी एंड एफ: नौकरी के बाजार के बारे में सोचते हुए, हाई स्कूल के छात्रों को कॉलेज का चयन करते समय किन कारकों पर विचार करना चाहिए?

जे एस: कक्षा के बाहर सीखने के अवसर पहले से कहीं अधिक महत्वपूर्ण हैं और आप इन्हें अधिक शहरी क्षेत्रों में प्राप्त करने में सक्षम हैं जहां रोजगार के अधिक अवसर हैं जो आपको उस मैशअप की अनुमति देते हैं, जैसा कि मैं इसे अनुभव कहता हूं। आप एक दिन कक्षाओं में जा रहे हैं और अगले दिन काम कर रहे हैं। या आप सुबह कक्षाओं में जा रहे हैं और दोपहर में इंटर्नशिप पर काम कर रहे हैं। अधिक शहरी क्षेत्र आपको वे अवसर प्रदान करते हैं जो छात्रों को केवल गर्मियों में या एक सेमेस्टर की छुट्टी या जनवरी की अवधि के दौरान मिलते थे। उन्हें अब यह अनुभव स्कूल वर्ष के दौरान मिल रहा है।

रोजगार के पास स्थित कॉलेजों का लाभ इंटर्नशिप से परे है और आपको परिसर में और बाहर नेटवर्किंग करने की अनुमति देता है। हम सोचते थे कि चार साल के लिए बच्चों को विदा करना और उन्हें अलग-थलग करना उन्हें शिक्षित करने का सबसे अच्छा तरीका है। वैसे उन्हें अभी शिक्षित करने का सबसे अच्छा तरीका उदार कलाओं और व्यावसायिक कलाओं का मिश्रण है और उस पेशेवर अनुभव को प्राप्त करने का सबसे अच्छा तरीका एक ऐसे स्कूल में भाग लेना है जहां आपके पास उन अवसरों तक अधिक पहुंच है।

G&F: छात्रों को वह अनुभव क्यों नहीं मिलता जिसकी उन्हें कॉलेज में आवश्यकता होती है?

जे एस: सफलता के लिए आपको अस्पष्टता से निपटने और नेविगेट करने की आवश्यकता है। दुर्भाग्य से जबकि कार्यस्थल अधिक अस्पष्ट होता जा रहा है, कॉलेज और विश्वविद्यालय और वे अपने पाठ्यक्रम को कैसे एक साथ रखते हैं, कम अस्पष्ट होता जा रहा है।

अब आप कॉलेज जाते हैं और वहां पहुंचने से पहले जानते हैं कि आपका रूममेट कौन है। कैंपस में आने से पहले आप अपने सहपाठियों से फेसबुक और अन्य जगहों पर मिलते हैं। बड़े विश्वविद्यालयों में, सलाह देने की उपस्थिति, भविष्य कहनेवाला विश्लेषण का उपयोग करने वाले सॉफ़्टवेयर द्वारा मदद की जाती है, आपको उन बड़ी कंपनियों और पाठ्यक्रमों का चयन करने में मदद करती है जिनमें आप अच्छा प्रदर्शन करेंगे। यह आपको विफलता का पता लगाने या उससे निपटने की अनुमति नहीं देता है।

जी एंड एफ: कॉलेज के स्नातकों के नौकरी खोजने के तरीके में क्या बदलाव आया है?

मेरे लिए पुस्तक के बड़े निष्कर्षों में से एक यह था कि नियोक्ता की बढ़ती संख्या अपने नए कर्मचारियों को अपने इंटर्न पूल से भर्ती कर रही है, न कि परिसर में भर्ती से। इंटर्नशिप पहले से कहीं ज्यादा महत्वपूर्ण हो गई है। अक्सर नए, परिष्कार और जूनियर वर्ष में शुरू होने वाली कई इंटर्नशिप, न केवल जूनियर वर्ष, कॉलेज के बाद नौकरी की ओर ले जा सकती हैं। गर्मियों में प्रतिस्पर्धा बहुत अधिक होती है जब हर कोई इंटर्नशिप करने की कोशिश कर रहा होता है, लेकिन यदि आप शहरी केंद्र में स्कूल जाते हैं तो आपके पास इन अवसरों को अपने शैक्षणिक कैलेंडर के साथ मिलाने का एक बेहतर अवसर होता है, जब पदों के लिए प्रतिस्पर्धा कम होती है।

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जेफ सेलिंगो के लेखक हैं कॉलेज के बाद जीवन है: कल की नौकरियों की तैयारी के लिए स्कूल नेविगेट करने के बारे में माता-पिता और छात्रों को क्या पता होना चाहिए . उन्होंने लिखा भी है कॉलेज (अन) बाउंड: द फ्यूचर ऑफ हायर एजुकेशन एंड व्हाट इट मीन्स फॉर स्टूडेंट्स , 2013 में न्यूयॉर्क टाइम्स की बेस्टसेलिंग शिक्षा पुस्तक, और MOOC U: ऑनलाइन शिक्षा का सर्वाधिक लाभ कौन उठा रहा है और क्यों? .

में एक नियमित योगदानकर्ता वाशिंगटन पोस्ट , जेफ एरिज़ोना स्टेट यूनिवर्सिटी में एक विशेष सलाहकार और अभ्यास के प्रोफेसर हैं और 21 वीं सदी के विश्वविद्यालयों के लिए जॉर्जिया टेक सेंटर में एक विजिटिंग स्कॉलर हैं। वह के पूर्व शीर्ष संपादक हैं उच्च शिक्षा का क्रॉनिकल, जहां उन्होंने 16 साल तक विभिन्न रिपोर्टिंग और संपादन भूमिकाओं में काम किया।

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